<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Journal of Ilam University of Medical Sciences</title>
<title_fa>مجله دانشگاه علوم پزشکی ایلام</title_fa>
<short_title>J. Ilam Uni. Med. Sci.</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://sjimu.medilam.ac.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>96</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>journal96</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>1563-4728</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2588-3135</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>doi</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1398</year>
	<month>12</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2020</year>
	<month>3</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>28</volume>
<number>1</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>اثربخشی برنامه گربه مبارز بر نشانگان اختلال اضطراب فراگیر و هراس اجتماعی
 در کودکان دختر و پسر دارای اختلالات اضطرابی</title_fa>
	<title>Effectiveness of Coping Cat Program on the Symptoms of 
Generalized Anxiety Disorder and Social Phobia
 in Male and Female Children with
 Anxiety Disorders</title>
	<subject_fa>آموزش روان پرستاری </subject_fa>
	<subject>psychiatric training</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;strong&gt;&lt;em&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b mitra;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;مقدمه:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt; &lt;span style=&quot;font-family:b mitra;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;اختلالات اضطرابی می &#8204;تواند مشکلات فراوانی را برای کودکان به وجود بیاورد، بنا بر این یافتن روش&#8204; هایی برای بهبود اضطراب آنان ضروری به نظر می &#8204;رسد. از این &#8204;رو این پژوهش باهدف بررسی اثربخشی برنامه گربه مبارز(&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:times new roman,serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;CCP&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b mitra;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;) بر نشانگان اختلال اضطراب فراگیر و هراس اجتماعی در کودکان دارای اختلالات اضطرابی انجام شد.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;em&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b mitra;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;مواد و روش&#8204; ها:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt; &lt;span style=&quot;font-family:b mitra;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;طرح پژوهش از نوع آزمایشی و به&#8204; صـــورت پیش &#8204;آزمون-پس &#8204;آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش &#8204;آموزان دختر و پسر 8 تا 11 سال دارای اختلالات اضطرابی شهر بندرعباس در سال 1397 بودند. نمونه مورد&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family:b mitra;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;مطالعه شامل 32 کودک بود که به&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family:b mitra;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;&#8204;صورت نمونه &#8204;گیری خوشه&#8204; ای تصادفی انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند و اعضای گروه آزمایش به صورت فردی و در 16 جلسه تحت &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:times new roman,serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;CCP&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b mitra;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt; قرار گرفتند. از مقیاس اضطراب کودکان اسپنس(&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:times new roman,serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;SCAS&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b mitra;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;) برای جمع&#8204; آوری داده&#8204; ها استفاده شد. داده &#8204;ها از طریق تحلیل آنکوا و آنوا مورد تجزیه &#8204;و تحلیل قرار گرفتند.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;em&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b mitra;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;یافته&#8204; های پژوهش:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt; &lt;span style=&quot;font-family:b mitra;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;نتایج نشان داد که بین گروه کنترل و آزمایش، پس از مداخله تفاوت معناداری وجود دارد و &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:times new roman,serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;CCP&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b mitra;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt; اثر معناداری در بهبود اضطراب فراگیر(&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:times new roman,serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;P&lt;0.05, F=52.03&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b mitra;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;) و هراس اجتماعی(&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:times new roman,serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;P&lt;0.05, F=78.20&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b mitra;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;) در گروه آزمایش دارد.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;em&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b mitra;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;بحث و نتیجه &#8204;گیری:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt; &lt;span style=&quot;font-family:b mitra;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;با توجه به یافته&#8204; های این پژوهش، برنامه درمانی گربه مبارز یک روش موثر در بهبود اختلالات اضطرابی کودکان است و می &#8204;تواند دارای تلویحات کاربردی فراوانی باشد.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&amp;nbsp;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;em&gt;Introduction:&lt;/em&gt; Anxiety disorders can cause many problems for children. Therefore, it is necessary to find ways to promote their anxiety reduction. &amp;nbsp;This study aimed to evaluate the effectiveness of coping cat program (CCP) on symptoms of generalized anxiety disorder and social phobia in children with anxiety disorders.&lt;br&gt;
&amp;nbsp;&lt;br&gt;
&lt;em&gt;Materials &amp; Methods:&lt;/em&gt; This experimental study was conducted based on a pretest-posttest design with a control group. Statistical population consisted of all male and female students aged 8 to 11 years with anxiety disorders in Bandar Abbas, Iran during 2019. This study included 32 children who were selected through a random cluster sampling method and were divided randomly into two groups of experimental and control. The experimental group was subjected to 16 sessions of CCP. The data were collected using the Spence Children&amp;rsquo;s Anxiety Scale (SCAS) and analyzed by the Analysis of Variance and Analysis of Covariance. &lt;em&gt;Ethics code:&lt;/em&gt; IR.HUMS.REC.1398.127&lt;br&gt;
&amp;nbsp;&lt;br&gt;
&lt;em&gt;Findings:&lt;/em&gt; The results showed significant difference between the control and experimental groups after the intervention. Moreover, the CCP had a significant effect on improving the generalized anxiety (F=52.03, P&lt;0.05) and social phobia (F=78.20, P&lt;0.05) in the experimental group.&lt;br&gt;
&amp;nbsp;&lt;br&gt;
&lt;em&gt;Discussion &amp; Conclusions:&lt;/em&gt; According to the findings, CCP is an effective way to improve children&amp;#39;s anxiety disorders and can have many practical implications.</abstract>
	<keyword_fa>درمان شناختی-رفتاری, گربه مبارز, اضطراب فراگیر, هراس اجتماعی</keyword_fa>
	<keyword>Cognitive-Behavioral Therapy, Coping Cat, Generalized Anxiety, Social Phobia</keyword>
	<start_page>27</start_page>
	<end_page>35</end_page>
	<web_url>http://sjimu.medilam.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-5726-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Zahra</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Haj Mohammadi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>زهرا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>حاج محمدی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>hajmohammadi.zz@gmail.com</email>
	<code>9600319475328460042687</code>
	<orcid>9600319475328460042687</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Dept of Psychology, Islamic Azad University, Bandar Abbas Branch, Bandar Abbas, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه روان‌ شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرعباس، بندرعباس، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>kobra</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>haji alizadeh</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>کبری</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>حاجی علیزاده</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>ph_alizadeh@yahoo.com</email>
	<code>9600319475328460042688</code>
	<orcid>9600319475328460042688</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Dept of Psychology, Islamic Azad University, Bandar Abbas Branch, Bandar Abbas, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه روان‌ شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرعباس، بندرعباس، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
