fa تاثیر آموزش مهارت کنترل خلق منفی بر افکار خودکشی، اضطراب و افسردگی در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول شهر ایلام روانشناسی بالینی clinical psychology پژوهشي Research <br> <strong><em><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">مقدمه:</span></span></em></strong> <span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">بی شک دوره نوجوانی</span></span> <span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">یکی</span></span> <span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">از</span></span> <span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">دوره ‌های مهم و</span></span> <span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">حساس</span></span> <span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">زندگی است. میزان</span></span> <span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">افکار خودکشی در بین</span></span> <span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">نوجوانان دنیا</span></span> <span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">رو</span></span> <span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">به</span></span> <span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">افزایش</span></span> <span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">است و مسلماً تلاش در راستای کاهش افکار خودکشی و دیگر آسیب های مرتبط، بسیار حائز اهمیت است. از این رو</span></span> <span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">هدف از انجام تحقیق حاضر بررسی تاثیر آموزش مهارت کنترل خلق منفی بر افکار خودکشی، اضطراب و افسردگی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول شهر ایلام در سال 1397 بود.</span></span> <span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:13.0pt;"></span></span><br> <strong><em><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">مواد و روش ها:</span></span></em></strong> <span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">پژوهش حاضر از نوع نیـــــمه تجــربی با طرح پیش‌ آزمون-پس ‌آزمون با گروه کنترل می باشد. جامعه پژوهش را کلیه دانش‌ آموزان دختر مدارس متوسطه اول شهر ایلام تشکیل می داد و نمونه تحقیق شامل 60 نفر از دانش آموزان دختر بود که در دو گره 30 نفره آزمایش و گواه و با روش نمونه گیری خوشه&shy; ای یک &shy;مرحله ‌ای و با استفاده از جدول مورگان انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از سه پرسش نامه سنجش افسردگی بک، مقیاس اضطراب کتل و مقیاس افسردگی ماریاکواکس استفاده شد. داده ها با</span></span> <span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">آزمون تحلیل کواریانس مورد تحلیل قرار گرفت و بررسی و تحلیل داده‌ ها با استفاده از نرم ‌افزار </span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">SPSS</span></span></span><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;"> نسخه&shy; 22 انجام گرفت. </span></span><br> <strong><em><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">یافته های پژوهش:</span></span></em></strong> <span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">نتایج حاصل از آزمون تحلیل کوواریانس نشان داد که آموزش مهارت کنترل خلق منفی بر کاهش افکار خودکشی (</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">P=0.000</span></span></span><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">)، اضطراب(</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">P=0.025</span></span></span><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">) و افسردگی(</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">P=0.034</span></span></span><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">) تاثیر مثبت و معنادار داشته است.</span></span><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:13.0pt;"> &nbsp;</span></span><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:13.0pt;"></span></span><br> <strong><em><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">بحث و نتیجه گیری:</span></span></em></strong> <span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">بر اساس نتایج این پژوهش، آموزش مهارت کنترل خلق منفی باعث کاهش سطح افکار خودکشی، اضطراب و افسردگی دانش آموزان گردید. </span></span><br> &nbsp; <em>Introduction:</em> Adolescence is undoubtedly one of the most important and critical periods of human life. The results of several studies indicate that suicidal ideation is increasing among adolescents across the world, and it is certainly important to reduce suicidal ideation and other related traumas. Therefore, the purpose of this study was to investigate the effect of negative mood control training skills on suicidal thoughts, anxiety, and depression in high school female students in Ilam, Iran, during 2018.<br> &nbsp;<br> <em>Materials & Methods:</em> This quasi-experimental study was conducted based on a pretest-posttest design with a control group. The study population consisted of all female high school students in Ilam, Iran. This study included 60 female students who were selected using a multistage cluster sampling method and the Morgan table. Subsequently, the participants were divided into two groups of experimental and control (30 students per group). The data were collected using the Beck Depression Inventory, Cattell Anxiety Scale, and Maria Kovacs Depression Inventory. Furthermore, the data were analyzed in SPSS software (version 22) through the analysis of covariance (ANCOVA). <em>Ethics code:</em> <em>IR.MEDILAM.REE.1394.126</em><br> &nbsp;<br> <em>Findings:</em> The results of ANCOVA showed that negative mood control training skills had a positive and significant effect on reducing suicidal ideation (P=0.000), anxiety (P=0.025), and depression (P=0.034).<br> &nbsp;<br> <em>Discussion & Conclusions:</em> Based on the results of this study, negative mood control training skills reduced the level of suicidal ideation, anxiety, and depression in students.<br> &nbsp;<br> &nbsp; افکار خودکشی, اضطراب, استرس, مهارت کنترل خلق منفی Anxiety, Negative mood control skill, Stress, Suicidal ideation 88 95 http://sjimu.medilam.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-3728-6&slc_lang=fa&sid=1 Ali Amirinezhad علی امیری نژاد aliamiri332@gmail.com 9600319475328460041218 9600319475328460041218 No -Master of General Psychology, Psychological injuries Research Center, Ilam University of Medical Sciences, Ilam, IR Iran. گروه روان شناسی، مرکز تحقیقات آسیب های روانی-اجتماعی، دانشگاه علوم پزشکی ایلام، ایلام، ایران Meysam Ghodsy میثم قدسی ghodsymeysam@yahoo.com 9600319475328460041219 9600319475328460041219 Yes injuries Research Center, Ilam University of Medical Sciences, Ilam, IR Iran. گروه روان شناسی، مرکز تحقیقات آسیب های روانی-اجتماعی، دانشگاه علوم پزشکی ایلام، ایلام، ایران Farokhlagha Jamshidzadeh فرخ لقا جمشیدزاده ghodsymeysam@gmail.com 9600319475328460041220 9600319475328460041220 No Master of Clinical Psychological and Prevention of Social Injury - Ilam Province Welfare Organization - Ilam -IR Iran سازمان بهزیستی استان ایلام، ایلام، ایران Fatholla Mohammadian فتح اله محمدیان mobinmohamadian@yahoo.com 9600319475328460041221 9600319475328460041221 No injuries Research Center, Ilam University of Medical Sciences, Ilam, IR Iran. گروه روان شناسی، مرکز تحقیقات آسیب های روانی-اجتماعی، دانشگاه علوم پزشکی ایلام، ایلام، ایران