fa بررسی تاثیر مداخله آموزشی بر اساس مدل بزنف(BASNEF MODEL) در افزایش مدت زمان استفاده کارگران از وسایل حفاظت شنوایی پژوهشي Research <p dir="RTL"><strong><em><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;">مقدمه:</span></span></em></strong> <span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;">طول مدت زمان استفاده از گوشی در کارایی برنامه حفاظت شنوایی موثر می باشد. بسیاری از آموزش هایی که در سطح صنایع مختلف انجام می شود بیشتر در زمینه بررسی عوامل موثر بر استفاده از گوشی می باشد ولی در زمینه افزایش مدت زمان استفاده از گوشی، کار زیادی انجام نشده است از این رو هدف مطالعه حاضر بررسی تاثیر مداخله آموزشی بر اساس مدل بزنف در افزایش مدت زمان استفاده کارگران از گوشی حفاظت&nbsp; شنوایی قرار گرفت.</span></span><br> <strong><em><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;">مواد و روش ها:</span></span></em></strong> <span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;">در این مطالعه مداخله ای- مقطعی، داده ها با استفاده از پرسش نامه مدل بزنف به صورت قبل و سه ماه بعد از مداخله آموزشی جمع آوری گردید. مداخله آموزشی که بر اساس مدل بزنف برای گروه مورد طراحی شده بود به صورت پنج جلسه آموزشی به شیوه سخنرانی و پرسش و پاسخ انجام گردید و جهت یاد آوری از پیامک و پوستر استفاده شد.</span></span><br> <strong><em><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;">یافته های پژوهش:</span></span></em></strong> <span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;">میانگین نمره تمام حیطه های مدل بزنف بعد از مداخله آموزشی گروه مداخله نسبت به میانگین نمره قبل افزایش پیدا کرده است و این افزایش از نظر آماری معنادار بود(</span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;">P<0.001</span></span><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;">) و میانگین نمرات در گروه شاهد تغییری پیدا نکرده است. هم چنین یافته ها نشان می ‌دهد که در بین حیطه های مدل بزنف بیشترین نمره مربوط به قصد رفتاری و کمترین نمره مربوط به عوامل قادرکننده می باشد و سازه هنجارهای انتزاعی نیز تاثیر به سزایی در مداخله آموزشی داشته است. </span></span><br> <strong><span style="letter-spacing:0pt;"><span style="color:windowtext;"><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;">بحث و نتیجه گیری:</span></span></span></span></strong> <span style="letter-spacing:0pt;font-style:normal;"><span style="color:windowtext;"><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;">نتایج تحقیق نشان داد که سازه هنجارهای انتزاعی مدل بزنف در جهت افزایش مدت زمان استفاده کارگران از گوشی حفاظت شنوایی موثر بوده است. بنا بر این پیشنهاد می شود که در برنامه ریزی و مداخلات آموزشی مورد توجه ویژه ای قرار گیرد.</span></span></span></span><span dir="LTR" style="letter-spacing:0pt;"><span style="color:windowtext;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10pt;"></span></span></span></span></p> <p><strong><em>Introduction</em></strong><strong>:</strong> The duration of using hearing protection device affects the performance of hearing protection. Most of performed trainings in various industries are to increase person&rsquo;s knowledge about the way of using the hearing protection device not increasing the duration of using it which needs more investigation.<br> &nbsp;<br> <strong><em>Materials & Methods</em></strong><strong>:</strong> In this cross-sectional study by Basnef questionnaire, the data was collected just before training intervention and 3 months after that. The training intervention was performed as 5 training sessions by lecture, questioning, and answering. SMS and posters reminded the main training points.<br> &nbsp;<br> <strong><em>Findings</em></strong><strong>:</strong> Mean score at all areas of Basnef model increased after training intervention that was significant statistically (p-value< 0.001). Mean score in control group did not changed. These findings showed that the highest score was related to behavior intention and the lowest score was for enabling factors respectively. Also abstract norms construct had a significant impact on training intervention.<br> &nbsp;<br> <strong><em>Discussion & Conclusions</em>:</strong> The results show that abstract norms construct was effective in increasing the duration of using the hearing protection device; therefore, it is recommended to be intentioned in planning and training intervention.</p> <p></p> گوشی حفاظت شنوایی, مدل بزنف, مداخله آموزشی, صنعت کاشی Hearing protection device, Basnef model, Training intervention, Tile industry 29 35 http://sjimu.medilam.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-3003-2&slc_lang=fa&sid=1 Mohammad Reza Monazam Esmaeilpour محمد رضا منظم اسماعیل پور fallah14@yahoo.com 9600319475328460038736 9600319475328460038736 No Dept of Occupational Health Engineering, Faculty of Public Health, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran گروه مهندسی بهداشت حرفه‌ای، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی تهران، ایران Feridon Laal فریدون لعل 9600319475328460038737 9600319475328460038737 No Health Promotion Research Center, Zahedan University of Medical Sciences, Zahedan, Iran مرکز تحقیقات ارتقاء سلامت، دانشگاه علوم پزشکی زاهدان، زاهدان، ایران Fereshteh Majlessi فرشته مجلسی fallah14@yahoo.com 9600319475328460038738 9600319475328460038738 No .Dept of Health Education and Health Promotion, , Faculty of Public Health, Tehran University of Medical Sciences,Tehran, Iran گروه آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی تهران، ایران Rohollah Fallahmadvari روح اله فلاح مدواری fallah134@yahoo.com 9600319475328460038739 9600319475328460038739 Yes Student Research Committee, Shahid Sadoughi University of Medical Sciences, Yazd, Iran کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد، یزد، ایران Kamran Najafi کامران نجفی 9600319475328460038740 9600319475328460038740 No Dept of Occupational Health Engineering, Faculty of Public Health, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran گروه مهندسی بهداشت حرفه‌ای، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی تهران، ایران Alireza Fallahmadvari علی رضا فلاح مدواری fallah14@yahoo.com 9600319475328460038741 9600319475328460038741 No Dept of Occupational Health Engineering, Faculty of Public Health, Shahid Sadoughi University of Medical Sciences, Yazd, Iran گروه مهندسی بهداشت حرفه‌ای، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد، ایران Vali Sarsangi ولی سرسنگی 9600319475328460038742 9600319475328460038742 No Student Research Committee, Gonabad University of Medical Sciences, Gonabad, Iran کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی گناباد، گناباد، ایران