fa تعیین سازه های الگوی اعتقاد بهداشتی(HBM) در پیشگیری از بیماری های قلبی عروقی در معلمان دبیرستان های پسرانه شهر دهلران پژوهشي Research <p dir="RTL" style="text-align:justify;"><strong><em><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;">مقدمه:</span></span></em></strong><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;"> بیماریهای قلبی عروقی علت اصلی ابتلا، مرگ و میر و ناتوانی در سراسر دنیا هستند. به دلیل اهمیت نقش معلمان در ارتقای سلامت جامعه، مطالعه حاضر با هدف تعیین سازه های الگوی اعتقاد بهداشتی در پیشگیری از بیماریهای قلبی - عروقی در معلمان دبیرستانهای پسرانه شهر دهلران در سال 1393 انجام گردید.</span></span></p> <p dir="RTL" style="text-align:justify;"><strong><em><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;">مواد و روش&shy;ها:</span></span></em></strong><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;"> این مطالعه مقطعی, روی 78 معلم دوره اول متوسطه شهر دهلران، که با روش سر شماری انتخاب شده بودند، انجام شد. ابزار تحقیق پرسشنامه حاوی سوالات دموگرافیک و سوالات مربوط به 6 سازه </span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:9.0pt;">&nbsp;HBM</span></span><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;">بود.که روائی آن با استفاده از پانل متخصصان آموزش بهداشت انجام شد؛ جهت تعیین پایایی از ضریب آلفای کرونباخ برای هر یک از سازه ها جداگانه استفاده شد که دامنه آلفاکرونباخ 6 سازه</span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:9.0pt;">HBM </span></span><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;">&nbsp;در این پرسشنامه از89/0-64/0 بود.&nbsp; پس از جمع آوری، داده ها از طریق نرم افزار </span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:9.0pt;">SPSS</span></span><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;"> نسخه 16 و بهره گیری ازآزمونهای آماری آنالیز واریانس و تی مستقل مورد</span></span> <span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;">تجزیه و تحلیل</span></span> <span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;">قرار گرفت.</span></span></p> <p dir="RTL" style="text-align:justify;"><strong><em><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;">یافته های پژوهش:</span></span></em></strong> <span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;">میانگین</span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:9.0pt;">BMI </span></span><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;">&nbsp;معلمین84/24 بود. 75 درصد معلمان کارشناس، 91 درصد متاهل بودند. میانگین نمره راهنماهای برای عمل32/0</span></span><span style="font-size:11.0pt;">&plusmn;</span><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;">47/1 و خودکارآمدی</span></span> <span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;">69/0</span></span><span style="font-size:11.0pt;">&plusmn;</span><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;">84/1</span></span> <span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;">بود. ارتباط معناداری بین مدرک تحصیلی با شدت درک شده، سابقه کار با خودکارآمدی و شدت درک شده، وضعیت تاهل با منافع درک شده وجود داشت(05/0</span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:9.0pt;">P<</span></span><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;">).</span></span></p> <p dir="RTL" style="text-align:justify;"><strong><em><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;">بحث و نتیجه گیری:</span></span></em></strong><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;"> نتایج پژوهش نشان داد که وضعیت سازه های راهنما برای عمل وخودکارآمدی نامطلوب بودکه این امر بیانگر نیاز به برنامه ریزی برای بهبود خودکارآمدی و راهنماهای برای عمل در معلمان می باشد.</span></span></p> <p dir="RTL" style="text-align:justify;text-justify:kashida;text-kashida:0%;text-indent:.6pt;"></p> <p><em>Introduction</em>: All around the world, cardiovascular disease is the main reason of mortality and disability, due to importance of teacher&rsquo;s role in health promotion. This research aimed at determining the Health Belief Model constructs to prevent&nbsp; cardiovascular disease among&nbsp; boys high schools teachers in Deloran in 2014.</p> <p></p> <p><em>Materials & methods</em>: This cross-sectional study performed among&nbsp; 78 of 10th grade teachers in Dehloran city which setected by census sampling method. The research&rsquo;s questionnaire included demographic information and items of six HBM constructs , which its validity has carried out&nbsp; by expert panel of health education. Meanwhile to determine reliability Cronbach&rsquo;s alpha coefficient separately for each component usedand the Cronbach&#39;s alpha range was from 0.64-0.89. The collected data analyzed by SPSS version16 using cross suitable statistical tests.</p> <p></p> <p><em>Findings</em>: the&nbsp; average of&nbsp; teachers&#39; BMI was 24.84. seventy five percent of participants were experts and 91% were married. Average score of cues to ation&nbsp; was 1.47 <span dir="RTL">&plusmn;</span> 0.32 and self- efficacy was 1.84 <span dir="RTL">&plusmn;</span> 0.69 . There was a significant correlation between the perceived suseptibility, job experience with self-efficacy, marital status with perceived benefits (P<0.05).</p> <p></p> <p><em>Discussion & conclusions</em>: The results revealed components status had undesirable in cues to action and&nbsp; action and self-efficacy. This important issue indicates the necessity of planning to improve the self-efficacy and cues to action among teachers.</p> <p></p> الگوی اعتقاد بهداشتی, بیماریهای قلبی عروقی, معلمان Health belief model, Cardiovascular disease, Teachers 35 41 http://sjimu.medilam.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-2584-1&slc_lang=fa&sid=1 Rahmat Chatripour رحمت چتری پور chatripour.r@gmail.com 9600319475328460038600 9600319475328460038600 No Dept of Health, Faculty of Health, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran گروه آموزش بهداشت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران Davoud Shojaeizadeh داود شجاعی زاده shojae5@yahoo.com 9600319475328460038601 9600319475328460038601 Yes Dept of Health, Faculty of Health, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran گروه آموزش بهداشت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران Azar Tol آذر طل tol.azar@yahoo.com 9600319475328460038602 9600319475328460038602 No Dept of Health, Faculty of Health, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran گروه آموزش بهداشت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران Kourosh Sayehmiri کورش سایه میری kourosh_sayehmiri@yahoo.com 9600319475328460038603 9600319475328460038603 No Psychosocial Injuries Research Center, Ilam University of Medical Sciences, Ilam, Iran گروه آمار زیستی، دانشگاه علوم پزشکی ایلام، ایلام، ایران