fa شناسایی علل سرگردانی والدین کودکان مبتلا به اختلالات رشدی اعصاب روانشناسی psychology پژوهشي Research <div align="right" style="direction: rtl">مقدمه: سرگردانی مفهومی مشتق از پیروی است. این پژوهش با هدف شناسایی علل و انواع سرگردانی در درمان والدین کودکان مبتلا به اختلالات رشدی اعصاب، انجام شد.<br> &nbsp;مواد و روش ها: این پژوهش از نوع پژوهش های توصیفی-کاربردی می باشد. تعداد350 نمونه از جامعه والدین کودکان مبتلا به اختلالات رشدی مراجعه کننده به مراکز توانبخشی سطح کرج، به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسش نامه محقق ساخته علل و انواع سرگردانی استفاده شد. داده ها ابتدا با روش تحلیل عاملی و پس از آن برای ارتباط بین هر یک از عوامل و میزان سرگردانی به روش تحلیل لگاریتم خطی تحلیل شدند.<br> یافته های پژوهش: عللی چون کنترل، باور، تعامل درمانگر-مراجع و دسترسی به درمان سرگردانی از نوع درون تخصصی و عواملی چون باور، عوامل اجتماعی-شناختی و تعامل درمانگر-مراجع می تواند تاخیر در مراجعه را پیش بینی کند. در بررسی ها مشخص شد عاملی که بیشترین پیش بینی را می کند، عامل اجتماعی-شناختی و کمترین آن عامل تعهد می باشد.<br> &nbsp;بحث و نتیجه گیری: علل سرگردانی در نتیجه، ترکیبی از عوامل درون فردی و محیطی است که لزوم مشاوره های فردی والدین و هم زمان اطلاع رسانی به متصدیان بهداشت و درمان جهت راهنمایی درست خانواده های کودکان مبتلا به اختلال رشدی را تایید می کند.</div> <p>Introduction: Confusion is a concept derived from following. This study aimed to identify the causes and types of confusion in the treatment of parents who have children with developmental disorders.<br> &nbsp;Materials & Methods: The questionnaire was designed to investigate the causes of confusion and was completed by 350 parents of children who were purposefully selected. The obtained data were analyzed by factor analysis method, and then the relationship between each of factors and the amount of confusion were analyzed using log-linear analysis method.<br> Findings: Results indicated that factors such as control, beliefs, interaction of therapist client and access to confusion treatment in the type of inter-special, and factors such as beliefs, socio-cognitive factors and interaction of therapist - client can predict the delay in referring to therapist. The investigations showed that the most common cause of confusion was social&ndash;cognitive factor, and the least common was commitment factor.<br> Discussion & Conclusion: Causes of confusion are the result of a combination of intrapersonal and environmental factors which confirm the necessity of individual counseling as well as informing parents and health officials to help families of children with developmental disorders.</p> اختلالات رشدی اعصاب, پیروی, علل سرگردانی Developmental disorders, Compliance, Causes confusion 98 104 http://sjimu.medilam.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1408-1&slc_lang=fa&sid=1 حسن فربد مفیدی طهرانی tavanbakhshi@mofidi.ir 9600319475328460024566 9600319475328460024566 Yes , Karaj Branch Islamic Azad University دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج حسن احدی hassan.ahadi@yahoo.com 9600319475328460024567 9600319475328460024567 No , Karaj Branch Islamic Azad University دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج فرهاد جمهری farhad.jomehri@yahoo.com 9600319475328460024568 9600319475328460024568 No Allameh Tabatabai University Tehran دانشگاه علامه طباطبایی تهران مهدی رهگذر mehdi.rahgozar@yahoo.com 9600319475328460024569 9600319475328460024569 No University of Social Welfare and Rehabilitation Tehran دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی تهران نعمت اله بابایی nematolah.babaei@yahoo.com 9600319475328460024570 9600319475328460024570 No University of Social Welfare and Rehabilitation Tehran دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی تهران