[صفحه اصلی ]   [Archive] [ English ]  
:: صفحه اصلي :: درباره نشريه :: آخرين شماره :: جستجو :: ثبت نام :: ارسال مقاله :: تماس با ما ::
:: دوره 21، شماره 6 - ( آذر ماه 1392 ) ::
جلد 21 شماره 6 صفحات 23-32 برگشت به فهرست نسخه ها
بررسی ارتباط سبک دلبستگی و سبک هویت با اختلال شخصیت مرزی دانش آموزان
مظفر غفاری 1، دکتر اکبر رضایی2
1- دانشگاه پیام نور ، m_gaffari56@yahoo.com
2- دانشگاه پیام نور
چکیده:   (8377 مشاهده)
سابقه و هدف: اختلال شخصیت مرزی یک الگوی فراگیر بی ثباتی در روابط بین فردی و خودانگاره و خلق و خوی تکانشگرانه مشخص می شود، که در اوایل دوره بزرگسالی شروع شده و در محیط ها و موقعیت های مختلف ظهور می کند. عوامل مختلفی با صفات مرزی رابطه دارد. این پژوهش در پی دستیابی به ارتباط سبک های دلبستگی و سبک های هویت با اختلال شخصیت مرزی دانش آموزان می باشد. مواد و روش کار: نمونه آماری این تحقیق شامل 200 نفر از دانش آموزان مقطع نظری استان آذربایجان شرقی در سالتحصیلی 90- 1389 بودند که به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه اختلال شخصیت مرزی کلاریج و بروکس، پرسشنامه سبک دلبستگی بزرگسالان کولینز و رید و آزمون سبک های هویت برزونسکی استفاده شد. سپس داده‌ها با استفاده از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه مورد تحلیل قرار گرفتند. یافته ها: یافته های به دست آمده نشان می دهد بین اختلال شخصیت مرزی با سبک هویت هنجاری (234/- =r ) ، سبک هویت تعهد (302/- =r ) همبستگی منفی و با سبک هویت سردرگمی(197/ =r )، سبک دلبستگی ناایمن(257/ =r ) و سبک دلبستگی ناایمن اجتنابی (303/ =r ) همبستگی مثبت و معنی داری وجود دارد (05/0 >p). بین سبک هویت اطلاعاتی و سبک هویت هنجاری (505/ =r ) و سبک هویت تعهد (406/ =r ) رابطه مثبت و معنی دار وجود دارد (05/0 >p). بین سبک هویت هنجاری با سبک تعهد(440/ =r ) رابطه مثبت و با سبک دلبستگی ناایمن 164/- =r) رابطه منفی و معنی داری وجود دارد (05/0 >p). بین سبک هویت سردرگمی با سبک هویت تعهد(320/- =r ) رابطه منفی و با سبک دلبستگی ناایمن (223/ =r ) و ناایمن اجتنابی (214/ =r ) رابطه مثبت و معنی دار وجود دارد(05/0 >p). همچنین رابطه سبک هویت تعهد با سبک دلبستگی ناایمن اجتنابی منفی و در سطح پنج صدم معنی دار می باشد. رابطه سبک دلبستگی ناایمن و سبک دلبستگی ناایمن اجتنابی (246/ =r ) مثبت و معنی دار می باشد. نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه استاندارد نشان داد که متغییرهای سبک هویت تعهد، هنجاری و سردرگمی و نیز سبک دلبستگی ناایمن و ناایمن اجتنابی در دانش آموزان قوی ترین متغیرها برای پیش بینی اختلال شخصیت مرزی می باشند بحث و نتیجه گیری: براساس یافته های پژوهش اختلا ل شخصیت مرزی عبارت است از الگوی ناسازگارانه و با دوام تجربه درونی و رفتار بیرونی که به زمان نوجوانی یا جوانی بر می گردد . که با سبک دلبستگی ناایمن و نایمن اجتنابی و همچنین با سبک هویت سردرگمی رابطه مستقیم دارد.
واژه‌های کلیدی: سبک دلبستگی، سبک هویت، اختلال شخصیت مرزی
متن کامل [PDF 415 kb]   (3413 دریافت)    
نوع مطالعه: پژوهشي | موضوع مقاله: روانشناسی اجتماعی
دریافت: ۱۳۹۰/۱۱/۲۹ | پذیرش: ۱۳۹۲/۹/۱۹ | انتشار: ۱۳۹۲/۹/۱۹
ارسال پیام به نویسنده مسئول

ارسال نظر درباره این مقاله
نام کاربری یا پست الکترونیک شما:

CAPTCHA code


XML   English Abstract   Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

Investigating the relation of attachment and identity styles with borderline personality Disorder of adolescents. sjimu. 2013; 21 (6) :23-32
URL: http://sjimu.medilam.ac.ir/article-1-539-fa.html

غفاری مظفر، رضایی اکبر. بررسی ارتباط سبک دلبستگی و سبک هویت با اختلال شخصیت مرزی دانش آموزان. مجله علمی دانشگاه علوم پزشکی ایلام. 1392; 21 (6) :23-32

URL: http://sjimu.medilam.ac.ir/article-1-539-fa.html



دوره 21، شماره 6 - ( آذر ماه 1392 ) برگشت به فهرست نسخه ها
مجله علمی پزوهشی دانشگاه علوم پزشکی ایلام scientific journal of ilam university of medical sciences
Persian site map - English site map - Created in 0.25 seconds with 31 queries by YEKTAWEB 3781