[صفحه اصلی ]   [Archive] [ English ]  
:: صفحه اصلي :: درباره نشريه :: آخرين شماره :: جستجو :: ثبت نام :: ارسال مقاله :: تماس با ما ::
:: دوره 23، شماره 1 - ( 1-1394 ) ::
جلد 23 شماره 1 صفحات 163-168 برگشت به فهرست نسخه ها
ارزیابی و اندازه گیری شدت روشنایی در مدارس ابتدایی شهر ایلام در سال 1392
حدیث پاکیده1، حجت اله کاکایی1، فیض اله میرزایی1، شبنم ابدال بیگی1، مسعود پورنجف2، احسان محمدی1، فرهاد فراستی 3
1- دانشگاه علوم پزشکی ایلام
2- واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد سنندج
3- دانشگاه علوم پزشکی ایلام ، farasaty_64@yahoo.com
چکیده:   (3713 مشاهده)
مقدمه: روشنایی یکی از مهم ترین مباحث فیزیکی محیط کار می باشد. از نور نه تنها جهت رویت اشیاء و انجام کارها بلکه به عنوان عاملی برای ایجاد یک محیط کار مطبوع و دلپذیر استفاده می شود. از آن جایی که نور روز می تواند از طریق ارتقای سطح سلامت، باعث افزایش کارایی دانش آموزان شود بنا بر این مطالعه حاضر با هدف ارزیابی روشنایی توام در مدارس ابتدایی شهر ایلام صورت گرفته است.
مواد و روش ها: مطالعه حاضر به صورت توصیفی-تحلیلی در سال 1392 در تعدادی از مدارس ابتدای شهر ایلام انجام گرفته شد. پس از تقسیم بندی شهر ایلام به 5 منطقه از هر منطقه یک مدرسه و مجموعاً 5 مدرسه که هر کدام 10 کلاس دارند به عنوان نمونه انتخاب شدند و بر اساس روش الگوییIESNA صورت گرفته که مقادیر اندازه گیری شده وارد SPSS vol.16 شدند و نتایج حاصل با استفاده از آزمون های آماری مناسب(فراوانی، کراستب) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.
یافته های پژوهش: نتایج مطالعه نشان داد که 58 درصد مدارس از کیفیت روشنایی مطلوب برخوردار بودند و 42 درصد وضعیت نامطلوبی داشتند. هم چنین یافته ها نشان داد که 62 درصد مدارس دارای شدت روشنایی استاندارد می باشند. بر اساس یافته های این پژوهش میزان درخشندگی سطوح و مطلوبیت کیفی روشنایی بیشترین تاثیر را بر مقدار شدت روشنایی عمومی داشته اند. حداقل مقدار شدت روشنایی اندازه گیری شده 30/303 و بیشترین مقدار آن 50/875 لوکس می باشد.
 بحث و نتیجه گیری: با توجه به نتایج به دست آمده علت اصلی عدم تطابق مقادیر روشنایی با استاندارد و سطح مطلوبیت می توان به قرار گرفتن مدارس در قسمت جنوبی و نسبت مساحت پنجره به سطح اتاق اشاره کرد که پیشنهاد می شود جهت برطرف کردن این نقایص طراحی ها مطابق با الگوهای استاندارد و هم چنین بهره گیری بیشتر از نور طبیعی انجام گیرد.
واژه‌های کلیدی: شدت روشنایی، IESNA، مدارس ابتدایی، ایلام
متن کامل [PDF 720 kb]   (1277 دریافت)    
نوع مطالعه: پژوهشي | موضوع مقاله: باکتری شناسی
دریافت: ۱۳۹۴/۳/۳ | پذیرش: ۱۳۹۴/۳/۳ | انتشار: ۱۳۹۴/۳/۳
ارسال پیام به نویسنده مسئول

ارسال نظر درباره این مقاله
نام کاربری یا پست الکترونیک شما:

کد امنیتی را در کادر بنویسید >


XML   English Abstract   Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

Pakideh H, kakaie H, Mirzaie F, Ebdalbeygi S, Poornajaf M, Mohammadi E et al . Evaluation and Measurement of Lighting Intensity in the Primary Schools of Ilam in 1392. sjimu. 2015; 23 (1) :163-168
URL: http://sjimu.medilam.ac.ir/article-1-2728-fa.html

پاکیده حدیث، کاکایی حجت اله، میرزایی فیض اله، ابدال بیگی شبنم، پورنجف مسعود، محمدی احسان و همکاران.. ارزیابی و اندازه گیری شدت روشنایی در مدارس ابتدایی شهر ایلام در سال 1392. مجله علمی دانشگاه علوم پزشکی ایلام. 1394; 23 (1) :163-168

URL: http://sjimu.medilam.ac.ir/article-1-2728-fa.html



دوره 23، شماره 1 - ( 1-1394 ) برگشت به فهرست نسخه ها
مجله علمی پزوهشی دانشگاه علوم پزشکی ایلام scientific journal of ilam university of medical sciences
Persian site map - English site map - Created in 0.24 seconds with 31 queries by YEKTAWEB 3647